UYGULAMALARDA GÖRÜLEN BAZI NOKSANLIKLAR:

·     Yazılı Sınavlar : Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği'nin 19. maddesinde “Yazılı sınav sonunda, öğrenci mevcudunun çoğunluğu başarısız olmuşsa öğretmen, başarısız öğrenciler için bir sınav daha yapabilir. Bu sınava isteyen başarılı öğrenciler de katılabilir. Bu sınavlarda, öğrencinin aldığı en yüksek puan geçerli sayılır” dendiği halde bu madde esaslarına riayet edilmemektedir.

·     Ortak Sınavlar:  Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’nin 20. maddesinde “Bir okulda aynı programı uygulayan öğretmenlerin ortak değerlendirme yapabilmelerine imkân vermek üzere her dönemde yazılı sınavların en az biri birlikte düzenlenir" dendiği halde, ya hiç ortak sınav yapılmamakta ya da öğretim yılında bir tek ortak sınav yapılmaktadır.

·     Sözlü Sınavlar : Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’nin 21. maddesinde “ Bir dönemde öğrencilere her dersten en az bir sözlü sınav puanının verilmesi esastır. Haftalık ders saatine ve dersin özelliğine göre; ders saati sayısı üç ve daha fazla olan dersler için üçten, bir ve iki saat olan dersler için ikiden fazla sözlü puanı verilemez. Zümre Öğretmenler Kurulunda sözlü sınav sayısı belirlenir. Sözlü puanı, öğrencilerin sosyal etkinliklerdeki çalışmaları, derse hazırlıkları, ders içindeki etkinlikleri ve dersle ilgili araştırma ve proje çalışmaları değerlendirilerek verilir. Sözlü puanı verilen öğrenciye sonuç anında bildirilir " denilmesine rağmen, sözlü sınav sayısı zümre öğretmenler kurulunda belirlenmemekte, verilen sözlü puanı anında öğrencilere duyurulmamakta ve sözlü puanı verilmesi için dönem sonları beklenmekte ve öğrenciye ortalamayı bozmayacak şekilde sözlü puanı verilmekte ya da öğrencinin ders içi etkinlikleri  (-), (+) gibi işaretlerle ölçülmektedir.

·     Yetiştirme Programı: Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’nin 37. maddesinde “ …Öğrencinin iki dönem notu alabilecek durumda olmasına rağmen öğretmenin raporlu ya da izinli olması, göreve geç başlaması, dö-nem bitmeden ayrılması gibi nedenler ile doğal afet, salgın hastalık, olağan-üstü hâl ve benzeri durumlardan dolayı yapılamayan dersler, yoğunlaştırılmış programlar ile çalışma saatleri içinde ve dışında öğretim yapılarak tamam-lanır. Ayrıca ders yılının uzatılması yoluna gidilmez ” denilmesine rağmen buna dikkat edilmemektedir.

·     Ortalama Yükseltme Sınavları : Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’nin 45. maddesinde “Sınav komisyonları, okul müdürünün ya da görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında zümre öğretmenler kurulunca belirlenen en az ikişer üyeden oluşturulur” denilmesine rağmen sınavlardan önce zümre öğretmenler kurulu toplantıları yapılma-maktadır.

·     Ortalama Yükseltme ve Sorumluluk Sınavları: Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’nin 51. maddesinde “....Yazılı sınavlarda kâğıtlar okunurken yanlışların altı, aslı bozulmayacak şekilde renkli kalemle çizilir" denildiği halde çizilmemekte ve sınav kağıtlarının ikinci defa değerlendirilmeye alın-mayacağı yani ikinci inceleme yapılmayacağı 1996/44 sayılı genelge ile bildirildiği halde ikinci inceleme yapılmak-tadır.

·     Kullanılan Belgeler: “Tasdikname”, “Öğrenim Belgesi”, “Birinci Dönem Not Çizelgesi” 2593 sayılı Tebliğler Dergisi’nde yayımlanan örneğine uygun değildir.

·     Öğrenim Belgesi : Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’nin 59. maddesinde “Okuldan ayrılan veya Diploma almaya hak kazanan her öğrenciye; kimliğini, diploma bilgilerini, okul öğrenimi boyunca aldığı dersleri, ders notlarını gösteren bir öğrenim belgesi verilir” denildiği halde bu belge verilmemektedir.  Belge verilmesi sağlansa dahi verilen belgelerin nereye ve nasıl kayıt edileceği hakkında da bağlayıcı bir karar yoktur.

·     Öğrenci Devamsızlığı: Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği'nin 40. maddesinde "Özürlü ve özürsüz devamsızlıklar ile okul yönetimince verilen izinlerin toplamı 45 günü aşamaz” denilmektedir. Bu durumda okul yönetimince verilen izinlerin hangi kategoride olduğu ve bu izinlerin nasıl verileceği açıklığa kavuşturulmamıştır.

·     Öğretmenler Kurulu Toplantıları: Öğretim yılı başı ilk öğretmenler kurulu toplantısında, son genel denetim raporu okunarak varsa giderilemeyen noksanlıkların giderilmesi için görüşme yoktur. Kurul ve komisyonlara yapılan seçim ve görevlendirmeler yeterli değildir.

·     Sınıf/Şube Öğretmenler Kurulu: Sınıf/şube öğretmenler kurulu toplantıları yapılmamaktadır.

·     Okul Zümre Başkanları Kurulu: Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi’nin 14. Maddesinde “Okul zümre başkanları kurulu; zümre başkanları, bölüm şefleri ile okul rehber öğretmenlerinin temsilcisinden oluşur. Okul aile birliği ve okul öğrenci kurulunca seçilen ikişer temsilci de gözlemci olarak bu kurula katılır…. Okul zümre başkanları kurulu yapılacak plânlamaya uygun olarak öğretim yılı başında ikinci yarıyıl başında, ders yılı sonunda ve ihtiyaç duyuldukça toplanır” denilmesine rağmen bu toplantılar yapılmamakta ve yapıldığı görülen bazı toplantılarda da okul aile birliği ve okul öğrenci kurulunca seçilen ikişer temsilcinin gözlemci olarak katılmaları sağlanmamaktadır.

·     Rehberlik Ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu: Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonu, usulünce oluşturulmamakta ve rehberlik çalışma programı hazırlanırken “İlköğretim ve Ortaöğretim Sınıf Rehberlik Programı” esaslarına dikkat edilmemekte ve “Etkinlik Değerlendirme Formları” uygulanmamaktadır.

·     Öğrenci Kulübü: İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği’nin 10. maddesinde “Okul açıldıktan ve sınıf temsilcileri seçildikten sonra en kısa sürede; sınıf temsilcileri ile okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin katılacağı toplantıda kurumun türüne, seviyesine, imkân ve şartlarına; çevrenin ekonomik, sosyal, kültürel ve coğrafi özelliklerine göre (EK-1) de yer verilen öğrenci kulüplerinden gerekli görülenlerine ya da öğrencilerin istekleri doğrultusunda farklı kulüplerin kurulmasına karar verilir” denildiği halde öğrenci kulüpleri, okul açılmadan yapılan, öğretim yılı başı ilk öğretmenler kurulunda belirlenmektedir.

·     Sosyal Etkinlikler Kurulu: İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği’nin 8. maddesinde “Sosyal etkinlikler kurulu, müdürün görevlendireceği bir müdür yardımcısının başkanlığında danışman öğretmenlerin aralarından seçecekleri bir danışman öğretmen, kulüp tem-silcilerinin aralarından seçecekleri üç öğrenci ile okul-aile birliğini temsilen iki veliden oluşur” denilmesine rağmen bu esaslara riayet edilmemektedir.

·     Toplum Hizmeti Çalışmaları: İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği’nin 13. maddesinde “….Öğrenciler, ilköğretim kurumlarının 1 inci, 2 nci ve 3 üncü sınıflarında yılda 15 saat, 4-8 inci sınıfla-rında 20 saat; orta öğretim kurumlarının tüm sınıflarında 25 saat olmak üzere toplum hizmeti çalışmalarına katılırlar. Öğrencinin seçtiği toplum hizmeti çalışmalarına katılması için önceden velisinin izni alınır” denilmesine rağmen toplum hizmeti çalışmaları yaptırılmamak-tadır.

·     Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu: Ortaöğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği’nin 34. maddesinde ” Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu; müdür başyardımcısı veya müdürün görevlendireceği müdür yardım-cısı, her ders yılının ilk ayı içinde öğretmenler kurulunca gizli oyla seçilecek iki öğretmen, onur kurulu ikinci başkanı ve okul aile-birliğinin kendi üyeleri arasından seçeceği bir öğrenci velisinden oluşturulur ” denilmesine rağmen, müdür başyardımcısı mutlaka disiplin kururlu başkanı olarak görevlen-dirilmektedir. Disiplin kurulu toplantılarına onur kurulu ikinci başkanı ve okul aile birliğinden öğrenci velisinin katılımı sağlanmamaktadır.  Kişisel olmayan genel disiplin işlerinin görüşüldüğü toplantılarda, okulun rehberlik ve psikolojik danışma servisi rehber öğretmeni, onur kurulu başkanı ile (varsa) okul doktorunun katılımı sağlanmamaktadır.

·     Davranış notlarının iadesi : Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği’nin 18. maddesinin 2. fıkrasının son cümlesinde “Öğretmenler kurulu, davranış notları indirilen öğrencilerin durumlarını değerlendirerek iyi hâlleri görülen ve cezaya neden olan davranışları tekrar etmemiş olan öğrencilerin davranış notunu iade edebilir” denilmesine rağ-men  cezaya neden olan aynı davranışı tekrar eden öğrencinin de davranış notu iade edilmektedir.

·    Onur Genel Kurulu: Ortaöğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği’nin 28. maddesinde “Onur Genel Kurulu her dönem en az iki kez toplanır” denilmesine rağmen bu toplantı yapılmamaktadır.

·     Onur Kurulu: Ortaöğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği’nin 32. maddesinde “ Onur Kurulu ayda en az bir kez toplanır" denilmesine rağmen bu toplantılar yapılmamaktadır.

·     Okul Aile Birliği: Okul Aile Birliği Yönetmeliği’nin 13. Maddesinde, yönetim kurulu ile ilgili olarak “ Ders yılı içinde en az ayda bir kez toplanır”  denildiği halde toplantılar yapılmamakta, ilgili defter ve kayıtları düzenli tutulmamakta, iş ve işlemleri okul idaresi tarafından yürütülmektedir.

     Okul Aile Birliği tarafından; Okul disiplin kurulu üyeliği için (1) üye (OKÖDY:34),Okul zümre başkanlar kurulu toplantısına gözlemci olarak katılması için (2) üye (EBEKY:14, Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Komisyonu çalışmalarına katılmak için (1) üye (TD:2524), Kütüphane kay-nakları tesbiti ve seçimi komisyonu çalışmalarına katılmak için (1) üye (OKY:10), Sosyal etkinlikler kurulu’na katılacak (2) veli (SEY:8), Öğretim yılı başındaki okul-aile birliği toplantısında, öğrencilerin sosyal etkinlik çalışma-larına yardımcı olacak gönüllü velilerin seçimi (SEY:9), Okul Gelişimi Yöne-timi Ekibi Temsilcisi ile Anadolu liselerinde, kontenjan tespit ve nakil komisyonu” na (1) veli (ALY:7) görevlendirmesi yapılmamaktadır.

·    Okul Kütüphaneleri : Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği’nin 10. Maddesinde “ Kütüphane kaynaklarının tespiti ve seçimini yapacak komisyon; okul müdürünün başkanlığında, ilgili zümre başkanları, kütüphanecilik kulübü danışman öğretmeni, kütüphanecilik kulübü temsilcisi, okul-aile birliğinden bir üye, okul öğrenci meclisi başkanı, kütüphaneci veya kütüphane memu-rundan oluşturulur” denilmesine rağmen böyle bir komisyon oluşturulma-maktadır.

·    Kantinlerin Denetimi: Okul kantinleri periyodik olarak denetlenmemekte ve az da olsa yapılan denetimlerde denetim neticeleri kantin denetim defterine yazılarak görülen noksanlıkların giderilme durumu takip edilmemektedir.