|
Öğretmen
Not Çizelgesi:
Her öğretmen, bir not çizelgesi tutar. Bu çizelge öğretim
yılı başında okul yönetimi tarafından sağlanır, çizelge
mühürlendikten sonra imza karşılığında öğretmene verilir.
Puanlar ve
notlar, mürekkepli kalemle silinti ve kazıntı olmamasına
dikkat edilerek yazılır.
Her
öğretmen not çizelgesini okul yönetimine vereceği not
cetvelleri için esas olarak kullanmak ve istendiği zaman
okul müdürüne veya denetim yetkisi olanlara göstermekle
yükümlüdür.
Öğretmen
not çizelgeleri ders yılı sonunda, öğretim yılı içinde
çeşitli nedenlerle okuldan ayrılanlar ise ayrıldıklarında
tutanak karşılığında okul yönetimine teslim ederler. Bu
çizelgeler bir öğretim yılı saklanır.(İKY:41)
Bir Dersin Dönem Puanı ve Notu:
Bir dersin dönem puanı;
a)
1, 2 ve 3 üncü sınıflarda öğrencilerin proje, ders içi
başarılarını belirlemeye yönelik çalışmalarını temel alan
öğretmen gözlemlerine dayalı olarak belirlenen puanların
aritmetik ortalaması,
b)
4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda, öğrencilerin
performanslarını belirlemeye yönelik yaptıkları çalışmalar
ve varsa projeden aldıkları puanların ayrı ayrı ortalamaları
ile sınavlardan alınan puanların toplamının aritmetik
ortalaması ile belirlenir.
Aritmetik
ortalama hesaplanırken bölme işlemi virgülden sonra iki
basamak yürütülür. Dönem puanının nota çevrilmesiyle de
dönem notu tespit edilir. Dönem puanı, dönem notuna
çevrilirken yarım ve yarımdan büyük kesirler, bir üst tam
puan olarak değerlendirilir. Dönem puanında bir değişiklik
yapılmaz.
Dersteki
gelişimlerini yansıtmak amacıyla öğrenciler ürün dosyası
hazırlar. Bu dosyalar, öğrencinin gelişim düzeyini
belirlemek, öğretim sürecinde gerekli önlemleri almak ve
öğrencinin başarısına ilişkin öğrenciye, öğretmene, veliye
ve okul yönetimine geri bildirimde bulunmak amacıyla
kullanılır.
Birinci ve
ikinci döneme ait not cetvelleri, dönem sona ermeden beş gün
önce okul yönetimine verilir.(İKY:42)
Kişisel
ve Sosyal Beceriler
Eğitim-öğretim sürecinin her döneminde öğretmenler,
öğrencilerin hem öğretim programının öngördüğü becerilerdeki
gelişimleri hem de toplumsal davranış kurallarındaki gelişim
düzeyleri hakkında değerlendirme yaparlar. Bu
değerlendirmede bu Yönetmeliğin 42 nci maddesinde belirtilen
değerlendirme yöntemleri ile grup değerlendirme, akran
değerlendirme, öz değerlendirme, gözlem formu ve benzeri
formlardan elde edilen bilgilerden yararlanırlar.
Öğrencinin
birinci fıkrada belirtilen konulardaki gelişim düzeyi, sınıf
öğretmeni veya şube rehber öğretmeni tarafından, aynı şubede
derse giren diğer öğretmenlerin görüşleri de alınarak "(3)
Gelişim düzeyinin üstünde", "(2) Gelişim düzeyine uygun",
"(1) Desteğe ihtiyacı var" şeklinde değerlendirilir. Kişisel
ve sosyal beceriler notla değerlendirilmez.(Ek-6/3)
Öğrencilerin;
a)
Bağımsız olarak çalışma,
b)
Grup hâlinde çalışma,
c)
Sınıf etkinliklerine katılma,
ç)
Materyalleri özenli kullanma,
d)
Aldığı ödevleri yerine getirme,
e)
Bağımsız karar verme,
f)
Planlı ve düzenli çalışma,
g)
Başkalarının haklarına saygı gösterme,
ğ)
Kendi haklarının bilincinde olma,
h)
Okul ve toplum kurallarına uyma,
ı)
Görgü kurallarına uyma,
i)
Kararlarında adil olma,
j)
Etkili iletişim kurma,
k)
Arkadaşlarıyla yardımlaşma,
l)
Çevreyi temiz tutma,
m)
Karşılaştığı sorunları çözme,
n)
Yaratıcı düşünme,
o)
Araştırma yapma,
kişisel ve
sosyal becerileri değerlendirilir.(İKY:43)
Öğrenci Karnesi : Öğrencilere, her dönem sonunda karne verilir. Karnede,
öğrencinin derslerdeki başarısı ile kişisel ve sosyal
becerilerine ilişkin değerlendirme sonuçları, sosyal
etkinlik çalışmaları ve okula devam durumu gösterilir.
Velileri
bilgilendirmek ve öğrenci gelişimlerini takip etmek amacıyla
ilköğretim 1, 2 ve 3 üncü sınıf öğrencilerine, kasım ve
nisan aylarının ikinci haftasının son iş gününde Öğrenci
Gelişim Raporu verilir (EK:15)
Sınıf veya şube rehber öğretmeni ile ilgili müdür yardımcısı öğrencilerin
karnelerini doldurur ve öğrenci sınıf geçme defterine işler.
Karne, birinci dönem sonunda velilere imzalatılır ve geri
alınır. Ders yılı sonunda dağıtılan karneler geri alınmaz.
(İKY:45)
Bir Dersin Yıl Sonu Puanı ve Notu
Bir dersin yıl sonu puanı, birinci ve ikinci dönem
puanlarının aritmetik ortalamasıdır. Bir dersin yıl sonu
notu ise birinci ve ikinci dönem notlarının aritmetik
ortalamasıdır. Dönem puanlarının aritmetik ortalaması
hesaplanırken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak
yürütülür. Yıl sonu notu hesaplanırken yarım ve yarımdan
büyük kesirler tama yükseltilir.
Öğrencilerden;
a)
Kurumdan veya geçerli özürlerinden kaynaklanan nedenlerle
ders/derslerden yalnız bir dönem puanı/notu alanların bu
puan/notu,
b)
4-8 inci sınıflarda iki dönemde de notu olmayanların
yetiştirme kursunda aldığı puanı/notu,
c)
Uygulamalı derslerden birinci dönem notu aldıktan sonra
özrünü belgelendirenlerin bu dersleri dinleme, izleme ve
sözel etkinliklere katılma boyutu değerlendirilerek o dersin
yıl sonu puanı/notu sayılır.
Birinci dönemde özrünü belgelendiren öğrencilerden ikinci dönemde verilen
dönem notu uygulamalı dersleri okuyan öğrencilerin sınıf
geçme durumları ikinci dönemdeki uygulama notu da katılarak
belirlenir.(İKY:46)
Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi:
İlköğretimde öğrenci, kendi yaş grubu içinde bir bütün
olarak yetiştirilir ve değerlendirilir. İlköğretim,
öğrencilerin derslerdeki başarısızlığına bakılarak
elenecekleri bir dönem değil, programda öngörülen derslerin
ve sosyal etkinlik çalışmalarının ortak katkısıyla ilgi ve
yeteneği ölçüsünde yetiştirilecekleri bir dönem olarak
değerlendirilir.
Buna göre;
a)
Öğrencinin yıllık başarısı, her dersten ayrı ayrı değil, tüm
derslerde ve sosyal etkinlik çalışmalarındaki durumu,
sınavlar, projeler, performans görevleri, ders içi
performans ve Türkçe’yi doğru, güzel ve etkili kullanma
becerisi ile öğrencilere kazandırılması hedeflenen tüm
davranışlardaki etik değerleri benimsemesi de dikkate
alınarak, bir bütün olarak değerlendirilir. Başarılı
öğrenciler doğrudan bir üst sınıfa geçirilir.
b)
Sınıf seviyesine göre yetersizlikleri görülen öğrenciler için
ikinci dönemin ilk ayı içinde sınıf veya branş öğretmenleri,
okul rehber öğretmeni, okul yönetimi ve öğrenci velilerince
öğrencinin, okulun ve çevrenin durumuna göre alınacak
tedbirler kararlaştırılır. Gerektiğinde ilköğretim
müfettişlerinin rehberliğinden de yararlanılarak
kararlaştırılan önlemler tutanakla tespit edilir ve uygulama
sonuçları rapora bağlanır.
c)
Alınan bütün önlemlere rağmen bir üst sınıfta güçlüklerle
karşılaşabilecek öğrencilerin sınıf geçmesine veya sınıf
tekrarına; 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda okul müdürünün veya
görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında sınıf
öğretmeni ile varsa okulun rehber öğretmeni, 4, 5, 6, 7 ve 8
inci sınıflarda ise şube öğretmenler kurulunda, 4 ve 5 inci
sınıflarda şube öğretmenler kurulunun oluşamaması hâlinde
okul müdürünün veya görevlendireceği müdür yardımcısının
başkanlığında sınıf öğretmeni ile varsa okulun rehber
öğretmeni tarafından karar verilir. Bu kararda, oyların eşit
olması hâlinde başkanın bulunduğu tarafın görüşü kabul
edilir.
ç)
Alınan gerekçeli karar, tutanakla belirlenir ve sınıf geçme
defterine işlenir. Tutanağın bir örneği öğrenci dosyasına
konur, bir örneği de karar defterine yapıştırılır ayrıca
veli de bilgilendirilir. (Ek- 9)
Birleştirilmiş sınıflarda, 3 üncü ve 5 inci sınıflar
dışındaki öğrencilere sınıf tekrarı yaptırılmaz.
Kaynaştırma
yolu ile eğitimlerine devam eden özel eğitim gerektiren
öğrencilere, başarısızlıklarından dolayı sınıf tekrarı
yaptırılmaz.
Yurt
dışında bulunması, tutuklu olması, oturduğu yerde okul
bulunmaması ve sağlık durumu nedeniyle okula devam
edemeyenler ile 5/1/1961 tarihli ve 222 sayılı İlköğretim ve
Eğitim Kanunu gereğince okula devamları sağlanan
öğrencilerin başarı durumları belirlenirken, en az bir dönem
puanı ve notu almış olmaları kaydıyla devam eden öğrenciler
gibi işlem yapılır. Bu puan ve not, aynı zamanda yıl sonu
puanı ve notu olarak değerlendirilir.
Bir Dersin Ağırlığı, Ders Yılı Sonunda Başarı ve Yıl Sonu
Başarı Puanı
İlköğretim
kurumlarında bir üst sınıfa devam etmek veya mezun olabilmek
için öğrencinin iki dönem notunun aritmetik ortalaması bütün
derslerden 2'den aşağı olamaz. Ders yılı sonunda başarısız
dersi veya dersleri olan öğrencilerin durumu, öğrenci
başarısının değerlendirilmesi esaslarına göre şube
öğretmenler kurulunda görüşülür. Kurul kararıyla sınıf geçen
öğrencilerin notları değiştirilmez. Okul kayıtlarına "Şube
Öğretmenler Kurulu Kararıyla Geçti" veya "Sınıf Tekrarına Karar Verildi" ifadesi
yazılır. Bu durum öğrencinin karnesinde de
belirtilir.
4, 5, 6, 7
ve 8 inci sınıflarda bir dersin ağırlığı, o dersin haftalık
ders saati sayısına eşittir. Dersin yıl sonu puanı ile o
dersin haftalık ders saati sayısının çarpımından elde edilen
puan o dersin ağırlıklı puanıdır. Dersin yıl sonu notu ile o
dersin haftalık ders saati sayısının çarpımından elde edilen
not ise o dersin ağırlıklı notudur.
Yıl sonu
başarı puanı, dersin ağırlıklı puanları toplamının haftalık
ders saati toplamına bölümü ile elde edilen puandır. Yıl
sonu başarı puanı hesaplanırken bölme işlemi virgülden sonra
iki basamak yürütülür. Bu puanlar; öğrenci karnesi, sınıf
geçme, diploma ve öğrenci kayıt defterine işlenir. Yıl sonu
başarı puanı, diploma puanının hesaplanmasında esas alınır. (İKY:48)
Sınıf Yükseltme
İlköğretimde 1-5 inci sınıflara devam eden öğrencilerden
beden ve zihince gelişmiş olup bilgi ve beceri bakımından
sınıf düzeyinin üstünde olanlar, sınıf/şube rehber öğretmeni
ve varsa okul rehber öğretmeninin önerisi ile velinin görüşü
alınarak öğretim yılının ilk ayı içinde sınıf yükseltme
sınavına alınırlar. Başarılı olanlar bir üst sınıfa
yükseltilirler.
Bu sınav, okul müdürünün başkanlığında sınıf öğretmeni ve bir üst sınıfın
öğretmeniyle varsa okul rehber öğretmeninden oluşan komisyon
tarafından yapılır. Okulda bu komisyonu oluşturacak sayıda
öğretmen bulunmaması durumunda, sınavın yapılacağı yer ile
sınav komisyonu, okulun bağlı bulunduğu il/ilçe millî eğitim
müdürlüğünce belirlenir.
Sınav sonucu tutanakla tespit edilir ve bu tutanağın bir örneği
öğrencinin dosyasında bir örneği de öğrenci işleri
dosyasında saklanır. Başarılı olanların durumu, okul
kayıtlarına ve nakil belgelerine de işlenir.
Sınıf yükseltme sınavına değişik sınıflarda olmak üzere birden fazla da
girilebilir. Ancak sınıf yükseltme bir kez yapılır. (İKY:49)
Yetiştirme Kursları
İlköğretim
kurumlarının 4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarında, ders yılı
içinde öğretmensizlik, salgın hastalık ve doğal afet gibi
nedenlerle boş geçen dersler için öğretim yılının ikinci
döneminde yetiştirme programları uygulanır.
Boş geçen dersler için açılacak yetiştirme programlarında
aşağıdaki esaslara uyulur:
a)
Bir dersin program süresi, o dersin bir dönemdeki ders saati
toplamının yarısından az olamaz.
b)
Bu programların düzenlenmesinde derslerin aksatılmamasına
özen gösterilir.
c)
Programlarda görevlendirilecek öğretmenler,
millî eğitim müdürlüklerince belirlenir.(İKY:50)
| 
